4月24日，成都市行知小学第五届成就学堂研究暨青年教师数学(较低段)赛课活动在三楼阶梯教室成功举办。活动特邀成都市金牛区教培中心数学较低段教研员袁玉玲老师在场指导，行知小学校长杨琪、副校长何毅以及特级教师杨薪意全程参予其中，为参赛教师打气、助力!k2S此次活动，较低段数学组教师为大家呈现出了6节内容各异、形式非常丰富的数学课堂。k2S袁玉玲老师对行知小学邓旭老师任教的《了解七巧板》给与了充分肯定，主要反映在两个方面：一、三阶自学的实施。
邓旭老师希望学生在三阶自学中自律仔细观察七巧板名字中，为什么有七字?到底是有哪七个图形?二、有层次的设计学生的自学活动，在逐步了解、逐步连贯的问题设计中让学生了解思维。k2S第二节课由杨竺佳老师任教《动手做(一)》，不仅在细节的处置上水到渠成，同时也考虑到大部分学生的基础掌握情况，为学生获取思维的扩展与伸延。k2Sk2Sk2Sk2Sk2S第三节由杨雨婷老师任教《分扣子》。
杨雨婷老师大自然的引进将一年级孩子的新旧科学知识大自然过渡性，为学生更进一步的自学作好了铺垫。k2S第四节课由王度老师带给《了解图形》。王度老师的的组织教学有一点大家自学和推展，王度老师能把学生的注意力从彩色的学具中牢牢地逃跑。
k2Sk2S第五节课由胡梦静老师任教《了解钟表》一课。袁玉玲老师对胡梦静老师学具、教具、课件的准备充分回应了认同。
胡梦静老师能利用PPT确切展出钟表表格、时分关系、时针和分针同步情况，让抽象化的钟表解读通过直观的动画来呈现出，突破了本节课的难题。k2Sk2Sk2S第六节课由万老师任教《了解角》。
通过这节课，袁玉玲老师与行知小学数学老师们共享了课改10年自己的一些体会和感觉。如：现在的课堂，应当如何提高老师的课程领导力?在新课改背景下，教师该如何灵活性地运用课程标准和纲要深度理解教材，创造性地展开课堂设计，让学生的数学能力整体提高?k2Sk2Sk2S此次赛课，袁玉玲老师冷静指导，为每一节课明确提出了中肯的意见和建议，赛课教师们纷纷表示受益匪浅。
本文来源：BOB博鱼-www.bjbinglun.com